Ir al contenido principal

La educación en 2030. ¿Llegaremos? 🤔

 Quiero poneros unas imágenes, juzgad por vosotros mismos.





¿Qué pensáis de esto? Está ocurriendo hoy, anoche para ser más exactos, no dentro de 10 años ni hace 10.

Se ha establecido un toque de queda en España debido a una pandemia mundial que nos azota, ¿cómo reaccionan los jóvenes? Con violencia.

No voy a entrar a juzgar si las medidas que se están tomando son efectivas, justas o buenas, sinceramente no me siento cualificada. Mucha gente me dirá: Sí, pero tu formas parte de la ciudadanía y tendrás algo que decir al respecto de la gestión del gobierno. 

Bueno, yo me considero totalmente desvinculada de la mentira que supone la democracia representativa, que ni es democracia, ni me podría llegar a representar de ninguna de las formas. Nos venden una falsa sensación de participación, nos quieren hacer pensar que importamos y que lo que pensamos se escucha en las altas esferas de la política. Falso. Algo tiene el poder que cuanto más te acercas a él más te alejas de lo que decías (o creías, vamos a dar un voto de confianza) ser.

¿Qué está haciendo la educación en 2020 al respecto?

Os voy a hacer un spoiler: NADA.

Pensad en hace unos años, cuando ibais al instituto. ¿Habéis notado algún cambio? Personalmente yo no. Me da igual estudiar en 2010 que en 2020, es la misma historia de siempre:

Apréndete esto por embudo. No, no te preocupes, en cuanto hagas el examen lo podrás vomitar. ¿Te has quedado con algo, siquiera con el sabor de boca? Tranquilo, si sigues notando algo toma estos otros contenidos por embudo, verás como se te olvidan los anteriores.

Pero la sociedad, que todos sabemos que también es agente de la educación, tampoco colabora:

¿Ser humano? Pero si eso sabemos hacerlo todos, ¿no? Basta con haber nacido. No te preocupes nunca te ayudaremos a encontrar tu lugar en el mundo. 

¿Felicidad? No, eso es algo que no enseñamos aquí eso te lo dan los placeres vacíos ahí fuera, prueba con unas cuantas redes sociales y un poco de droga, pero de las blandas eh, que esas están bien vistas y aceptadas, incluso a veces son una forma de destacar.

¿Sentimientos negativos? No, no, eso aquí no, que no vean que estas vivo. A llorar a escondidas, debería darte vergüenza. Toma, aquí tienes tu móvil, sácate una foto, súbela a Instagram y verás como los likes te animan. Pero no llores más anda, eso está mal visto.

¿Dónde están los valores que tanto necesitamos para vivir en paz y avanzar todos juntos?

El sistema capitalista y patriarcal en el que vivimos es insostenible, nos estamos destruyendo a nosotros mismos. Nos ponemos en contra por invenciones propias como son el dinero, mientras por otro lado nos matamos sólo por tener otros genitales o destruimos y arrasamos con la única fuente necesaria de recursos, el planeta.

¡Tenemos que despertar!

La educación del 2020 tiene que ser la llave para transformar la sociedad, no vale con resignarse a seguir reproduciendo los mismos fracasos en los que nos hemos estancado. La solución tampoco es una revolución violenta como la que habéis visto arriba. La violencia sólo genera más violencia y odio.

Sensibilización y pensamiento crítico, esos son los dos pilares en los que se debe mover la educación del s.XXI. O reinterpretando a Sarramona, el “aprender a vivir juntos” y el “aprender a ser” por encima de “aprender a conocer” y “aprender a hacer”.

La escuela del s.XXI sigue dando demasiada importancia al aprender a conocer en el sentido más memorístico del término, cuando a día de hoy el conocimiento de los datos está en todas partes. Aprendamos fundamentalmente a interpretarlos y a reconocer su veracidad, si no enseñamos a los jóvenes a esto pueden caer en fanatismo y radicalización. Aunque tristemente la mayor parte de la sociedad ya es fanática, en el fútbol, en la política...

Aprendamos a vivir juntos, por favor. Nos necesitamos los unos a los otros y todo es mejor cuando nos unimos. Dejemos de ver diferencias donde no las hay, (sexos, orientaciones sexuales, “razas”, religiones...) encontremos motivos para cooperar y querernos. Pero no sólo tenemos que pensar en el ser humano, dejemos de cometer masacres contra otras especies, dejemos de ser asesinos por diversión, dejemos a un lado la crueldad y desensibilización a la que hemos llegado. Cuidemos lo que nos ha creado y acogido, la naturaleza, el planeta. Sin él no somos nada, pero nos creemos superiores, porque ese es el mayor punto débil del ser humano, su egocentrismo.

Pero sobre todo aprender a ser, que no puede estar más vinculado con el aprender a vivir juntos, porque somos animales sociales. Lo que somos con los demás define lo que somos nosotros mismos, también lo que los demás son con nosotros lo hace. El conocimiento de uno mismo, de sus capacidades, sus limitaciones, sus gustos, su personalidad, sus características particulares hacen que la relación con los demás sea mucho más beneficiosa y provechosa. Debemos aprender a ser uno mismo y a respetar a los demás por ser como son.

¿Qué valores nos tienen que impulsar?

Los que se han repetido a lo largo de este blog: RESPETO, EMPATÍA, COOPERACIÓN, HUMILDAD, HONESTIDAD, COMPROMISO.

Podría decir mil más, que todos conocemos, pero que no aplicamos con suficiente empeño. 

La competitividad tal y como se está enfocando en estos tiempos, lejos de motivar al desarrollo propio, nos lleva a intentar destruir a los demás. En la escuela no debe haber cabida para la competitividad insana de hoy, debemos poner empeño en la cooperación y la colaboración como base de la vida en sociedad y del aprendizaje. Que las diferencias nos acerquen casi más que las similitudes, por contemplarlas como una oportunidad de enriquecimiento y complementación.

La escuela del 2030 ¿Cómo me la imagino?

Hacer predicciones de este tipo ya hemos visto que son absurdas ya que nunca se cumplen. Si no fijaos en los calendarios maya y azteca, las películas “Regreso al futuro”, “Mad Max”, etc. O pensad en quién esperaba una pandemia mundial este año...

Si me pongo utópica me la imagino como una escuela integradora en la que se aprenda a vivir en todos los sentidos y haga de los alumnos mejores personas no sólo personas con conocimientos. Me la imagino actualizada a los métodos de enseñanza necesarios para la sociedad que exista en esos momentos, no como ahora, que seguimos con las mismas herramientas que hace diez años, como poco, porque en muchos ámbitos nada ha cambiado desde que mis abuelos fueron a la escuela.

Si me pongo realista y viendo hacia donde avanza la sociedad a día de hoy 31 de octubre de 2020, me imagino una escuela exactamente igual a la de hoy pero con unas desigualdades mucho más marcadas debido a los aspectos socioeconómicos, ya que después de esta pandemia vamos a atravesar una gran crisis.

Ojalá me equivoque en mi versión realista/pesimista y vayamos camino de la utópica. Siempre me han gustado las utopías, me parece que son las que mueven a la gente que tiene los ojos abiertos y que quiere moverse.

No sé qué opináis vosotros de todo esto, os leo en comentarios. 🧐

Un saludo y hasta la próxima entrada, que será la última 🧡

Comentarios

  1. Cuanta razón tienes, pienso que la solución tiene que salir de la gente, y nuestra misión es ayudarles a ello, porque evidentemente no va a salir del estado, ni de sus leyes, ni de cualquiera que tenga el poder, porque estarán concentrados en repetir el modelo que les mantiene en el poder. VIVA LA UTOPÍA!

    ResponderEliminar
  2. Uao, tocas muchos aspectos de enorme complejidad. Como bien dices, lo socioeconómico es muy importante y siempre está ahí. Siempre habrá que corregir la desigualdad y conseguir la equidad. Y por supuesto...

    APRENDER A SER.

    Muy buena reflexión y ánimo que ya no queda nada :)

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Educación en Castilla y León 🏰🦁

 Hola.🙋🏼‍♀️ En esta entrada vamos a analizar el estado de la educación en Castilla y León . Como sabéis por mi presentación yo soy de Cantabria 🇵🇱, aunque he cursado toda mi etapa universitaria en Castilla y León, primero la carrera en Salamanca y ahora en máster en Valladolid. Pero si os soy totalmente sincera, en mi etapa como alumna tanto en Cantabria como en Salamanca, nunca me informé ni me planteé el estado del panorama educativo de las Comunidades Autónomas en las que estudiaba. Supongo que porque cuando eres alumno te limitas a ir a clase y a aprender, y no te involucras tanto en otros aspectos del sistema educativo, o al menos así era mi entorno. Pero ahora la cosa ha cambiado, y como mi intención es ponerme al otro lado 👩🏼‍🏫 creo que es importante conocer en qué punto estamos para poder mejorar. Entonces, ¿cuáles son los datos de Castilla y León en materia de educación? Pues bien, el indicador más común al que acudimos para conocer el estado de esta cuestión es el ...

Laura en el sistema educativo.

¿Os acordáis de la ultima entrada? 💁🏼‍♀️ Hablábamos de la atención a la diversidad, y en concreto nos centrábamos en el tema de las altas capacidades. Ahora os vengo a contar cómo ha sido mi experiencia en el sistema educativo. Porque yo he necesitado atención a la diversidad, soy superdotada. Antes que nada, por favor, no me preguntéis mi CI. Lo digo porque es lo primero que le suelen preguntar a una persona superdotada, seguida de un, “pues no se, pareces normal” y después a veces deriva en “a lo mejor yo también soy superdotadx”.  No sé cuál es mi CI, tampoco me importa, es algo a lo que hemos intentado no dar demasiada importancia en mi familia, es el que es y no puedo hacer nada para cambiarlo. Como le dijo el orientador del colegio a mi madre cuando le dio mi diagnóstico, “no es una enfermedad, no se cura, es un rasgo como el ser rubia o el tener los ojos azules”. Entonces qué más da si mi cociente es de 130 o de 300, el número no es lo importante, lo importante es conocers...

Funciones docentes. “Pulso al fracaso” 💪🏼.

¿Qué tal?🙋🏼‍♀️ En esta entrada vamos a hablar de las funciones docentes, y para empezar con ganas, lo primero que vamos a hacer es enumerarlas: 1- Programación y enseñanza de las áreas. 2- Evaluación del proceso de enseñanza/aprendizaje. 3- Tutoría, dirección y orientación y apoyo a los alumnos. 4- Orientación académica y profesional. 5- Atención integral del alumnado. 6- Promoción, organización y participación en actividades complementarias. 7- Contribución al clima de respeto, tolerancia. 8- Informar a las familias sobre los procesos de E/A. 9- Coordinación de las actividades docentes, de gestión y dirección. 10- Participación en la actividad general de centro. 11- Participación en planes de evaluación  12- Investigación, experimentación y mejora de la enseñanza. Y una más  13- “Los profesores realizarán estas funciones bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo”. Bien, una vez que ya sabemos cuáles son, quiero hablar un poco a cerca del vídeo que hemos visionad...